En Prácticas del Lenguaje 

Seguimos  trabajando con la Novela

Trabajamos nuestra comprensión lectora

En Prácticas del Lenguaje


Título=
Conociendo los ideales y pensamientos  de nuestro Gral. Belgrano.

Actividades =
1) Nos informamos leyendo este texto , luego completamos las preguntas.

2) El General Manuel Belgrano,  tenía  una visión diferente con respecto  al rol de la mujer, ¿ Cuál? ( explica ).

3)  ¿ Qué  sucedió  en la provincia  de TUCUMÁN?

4) ¿ Qué  opinas de las actividades  del

rol de la mujer de la Época? Brinda tu opinión.

6°  A

Activity N° 7: Final Task: “America”. 

Tarea final: “América: Lenguas e identidades”.

1       1)  Search. (Buscar información del país que te fue asignado)

2    

         2) Chart. Armá un cuadro similar al de España. (podés copiarte!!!) Debes incluir: posición del país,    límites (N – S –  E –W), nacionalidad, idioma, comidas típicas y alguna otra información que te haya  interesado como festivales, deporte, cultura, etc.

Por supuesto, en inglés! No es necesario armar párrafos u oraciones completas.

        

       3) Utilizando lo que tenés en casa (cuanto más creativos, mejor, reciclemos!), armá la bandera del país y mandá una foto o un pequeño video junto con el cuadro.

6°. Activity N° 6. “Spain”

1-      Follow the steps. (Seguir los pasos)

2-      Read the titles. (Leer los títulos. ¿conocen las palabras? ¿qué información esperan encontrar bajo cada uno de estos títulos?)

3-      Read between numbers. (Leer entre los números. Leo la información debajo de cada número y marco o escribo las palabras que conozco).

4-      Word detective. (Detective de palabras. Busco palabras “transparentes”, que son similares en inglés y castellano).

5-      General idea. (Luego de leer un número completo trato de identificar las ideas generales).

6-      Complete the chart. (Completo el cuadro. Sólo palabras o frases cortas, no oraciones).

Name of the country
1-Location	NE: S: W: SE/E: NW/SW:
2-Food	·         Bar food: ·         Galicia: ·         Catalonia: ·         Valencia: ·         Andalucía: ·         Castile: ·         Spices: ·         Drinks:
3-Festivals and Holidays	·         Pamplona: _____ __ _______ ·         Sevilla: ________ ·         Valencia: __________
4-Arts	·         Writers: ·         Painters: ·         Dance:
5-Sports (10)

Spain

1-     1- Location.

Spain is bordered to the west by Portugal; to the northeast it borders France, from which it is separated by the tiny principality of Andorra and by the great wall of the Pyrenees Mountains. Spain’s only other land border is in the far south with Gibraltar. Elsewhere the country is bounded by water: by the Mediterranean Sea to the east and southeast, by the Atlantic Ocean to the northwest and southwest.

2-     2- Food.

-  The most well-known bar food, known as tapas. There are hundreds of different tapas, but a few typical ones are mushrooms in garlic sauce, marinated seafood.

-       Spanish cooking varies greatly from region to region, linked to local products and traditions. Galicia, for example, is famed for its seafood, including dishes of baby eels and Vizcayan-style codfish; Catalonia is renowned for meat and vegetable casseroles; and Valencia is the homeland of paella, a rice dish made with seafood, meats, and vegetables. From Andalusia comes gazpacho, a delicious cold soup made of tomatoes, garlic, and cucumber, while the cattle-producing region of Castile boasts succulent roasts and air-dried hams.

-      Spanish food is frequently thought to be very spicy, but, apart from a few dishes that contain small amounts of a mild chili pepper, the most piquant ingredient in general use is paprika. 

-        Spaniards frequently drink wine and beer with their meals. They also commonly drink bottled mineral water. At breakfast and after meals, strong coffee is the almost universal drink. Few people drink tea.

3- Festivals and holidays.

These holidays are religious in origin, honouring the local patron saint or the Virgin Mary. Some of these celebrations, such as the Fiesta de San Fermín in Pamplona (with its famous running of the bulls), the Sevilla fair, and the Fallas of Valencia, have become internationally famous and have turned into major tourist attractions. 

4-     4- Arts: writing, dancing.

Spain has a long, varied, and distinguished artistic heritage. A partial list would include novelists Miguel de Cervantes (the most important figure of Spanish literature) and Benito Pérez Galdós, dramatists Pedro Calderón de la Barca and Lope de Vega, painters Diego Velázquez, Francisco de Goya, and Pablo Picasso, and filmmaker Luis Buñuel.The most famous writer of the century, however, was poet and playwright Federico García Lorca. 

The flamenco tradition, derived from a marriage of Arabic and Spanish folk songs. In the 1990s Ibiza, a popular holiday destination in the Balearic Islands, emerged as a global capital of electronic music.

5-     5- Sports.

Sports play an important part in the daily life of the Spanish people, and each region has its favourite forms of play. In mountainous Catalonia, skiing and other winter sports are popular; along the Valencia coast, windsurfing, scuba diving, and surfing have countless enthusiasts.

Despite the international controversy over bullfighting, the corrida de toros (“running of bulls”) is still fairly popular in Spain. Football was introduced into Spain by the British at the end of the 19th century.

Other popular spectator sports include hockey on roller skates, motorcycle racing, and tennis. Cycling also has a large following.

https://www.youtube.com/watch?v=DsID4A9uYac&t=42s



DEJAMOS VIDEO PARA ACOMPAÑAR LAS ACTIVIDADES

Profe Candy de plastica

Queridas familias!! envío este video como disparador de una nueva propuesta!!
Actividad: Realizar una composición de nuestras manos y/o de nuestra familia!
Se puede usar cualquier hoja ( Blancas, negras, diarios, revistas) también cartón; o una foto o video! es a elección.
En esta ocasión usamos los colores que deseamos! y agregamos una frase!
Disfruten de los trabajos de artística!! que sea siempre un momento ameno y divertido!!
Pronto nos volveremos a ver!!

Food and Countries. (Comidas y países).

6to Año. 

Activity N° 4. Food and Countries. (Comidas y países).

1-      Mirar el video en youtube hecho por estudiantes.

Dirección: https://www.youtube.com/watch?v=noAJBA9mB44.

2-      Volver a mirar el video con más atención y completar:

-          Países que NO pertenecen a América:

-          Error en la nacionalidad de Italia:

3-      Elaborar una tabla y completar con los datos del video.

COUNTRY	NATIONALITY	TYPICAL FOOD
El Salvador	Salvadorian	papusas and tamales

Buenos Días , les dejo actividades ,recordando y conmemorando a nuestros veteranos de Malvinas:

1)=  Leemos la información atentos.

2)=¿Cómo se recordará esta fecha?, ¿Qué se implementará?

3)=¿Qué se propone para acompañar teniendo en cuenta el aislamiento obligatorio?

4)= Busca información sobre nuestras Islas Malvinas, realiza una caratula.

Cómo se conmemorará este año el 2 de abril

Banderazos, vigilias, recitales virtuales y la convocatoria a los ciudadanos para entonar el Himno Nacional desde sus casas serán algunas de las alternativas para la fecha, en el marco del aislamiento social, preventivo y obligatorio.

A 38 años del inicio de la guerra de Malvinas, el Día del Veterano y de los Caídos en el conflicto será conmemorado este 2 de abril con banderazos, vigilias y recitales virtuales, y la convocatoria a los ciudadanos para entonar el Himno Nacional desde sus casas, debido al aislamiento social, preventivo y obligatorio establecido por el gobierno nacional para mitigar el avance del coronavirus en el país.

En un 2 de abril atípico por las restricciones impuestas por la cuarentena, sin los habituales actos oficiales y ningún tipo de actividad pública, los centros de ex combatientes, los familiares de los caídos y el gobierno realizarán distintos tipos de homenajes virtuales.

Por su parte, la Secretaría de Malvinas, Antártida y Atlántico Sur, que conduce Daniel Filmus, tiene previsto difundir en las redes sociales, a las 0 horas del próximo jueves, un video cuya idea fuerza es la ratificación por parte del gobierno argentino de "continuar el reclamo soberano por las islas a través de la vía diplomática y pacífica, como la mejor forma de homenajear a los caídos y ex combatientes".

En tanto, desde el Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur proponen un recital virtual de León Gieco, que el cantante dará desde su casa a partir de la medianoche del miércoles y que abrirá con un saludo-homenaje a los soldados caídos en Malvinas ex combatientes y a los trabajadores del museo, contó a Télam su titular, el ex combatiente y periodista Edgardo Esteban.

Emblemáticas canciones como "Solo le pido a Dios" y "La Memoria" serán parte del repertorio que el santafesino desplegará en el recital que podrá seguirse por internet, en el Día del Veterano y de los caídos en Malvinas.

Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur

✔@MuseoMalvinas

Nuestras hermosas Islas Malvinas.

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1:24 PM - Mar 31, 2020

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Además, junto al Ministerio de Cultura, el Museo Malvinas lanzó la campaña virtual #MalvinasEsSoberanía, abierta a los ciudadanos y de la que también participarán artistas, intelectuales y referentes de la cultura que dejarán su mensaje, en 30 segundos.

También distintas agrupaciones de ex combatientes del país convocaron a sumarse a la campaña para homenajear a los soldados caídos en la guerra con el Reino Unido.

El Centro de ex Combatientes Islas Malvinas (Cecim) de la ciudad de Plata se sumó a la iniciativa virtual y propuso a quienes quieran participar subir a las redes un video grabado con el teléfono celular en forma vertical con un mensaje para recordar a los caídos.

En tanto, bajo la consigna "Sumate por nuestro héroes", la Comisión de Familiares de Caídos en Malvinas e islas del Atlántico Sur convocó a la ciudadanía a entonar el Himno Nacional en el primer minuto del jueves, desde los ventanas y balcones de sus casas y luego compartirlo por las redes sociales.

Tras el himno, la Comisión pondrá en sus redes sociales un recital virtual y un mensaje del cantante Alejandro Lerner.

El espacio virtual se convirtió en caja de resonancia de distintas iniciativas por parte de los usuarios, como la que propone reconocer a todos los héroes de Malvinas desde los hogares colgando banderas argentinas al frente de todas las viviendas del país.

"Embanderemos nuestras casas, no necesitamos salir", es la consigna de la convocatoria que circula en Facebook, Twitter e Instagram.

EDUCACION FISICA
AÑO: 6 A
FECHA: 31/03/20

PROFESOR: GIORDANI ALEXIS


Te invitamos a realizar un juego para disfrutar en familia.

METEGOL

Paka paka te muestra cómo podés armar un metegol casero con una caja de zapatos, mirá este tutorial 

http://www.pakapaka.gob.ar/videos/132657

Una vez que lo tengas armado, invitá a alguien a jugar con vos. Antes de comenzar a jugar recordale:

1- ¿cuál es el objetivo del juego? ¿quién gana?

2- ¿cuáles son las reglas más importantes cuando jugamos al fútbol?

3- Piensen juntos: ¿qué otros deportes se juegan de forma similar, con el mismo objetivo y reglas parecidas?

Cuando retomemos las clases presenciales te invitamos a llevar tu metegol a la Escuela y compartirlo con tus compañeros y compañeras.

UN ARCO IRIS PARA TODOS

ACTIVIDAD ;DIBUJAR DURANTE  LA SEMANA UN ARCO IRIS GRANDE Y PINTARLO
(con el material que quieras) ESCRIBE  UN LINDO MENSAJE .
TE PUEDES SACAR UNA FOTO CON TU DIBUJO Y MANDARLA AL GRUPO ASÍ YO LA PUEDO  RECIBIR ,LUEGO PUEDES COLGARLA EN  EN TU PUERTA O BALCÓN Y TAMBIÉN TRAERLA A NUESTRO REGRESO

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